Idræt og sundhed
Sundhedsprofiler:
Sundhedsprofiler skal ses som en del af en større fokusering på sundhed og fysisk aktivitet på Rødkilde Gymnasium. Vi vil forankre sundhed og idræt som en naturlig og integreret del af elevernes hverdag, da gymnasiet som institution besidder en utrolig stor påvirkningsmulighed i en fase af elevers liv, der er afgørende for deres fremtidige motion- og sundhedsvaner. De individuelle sundhedsprofiler skal bevidstgøre eleverne om vigtigheden af en sund livsstil, hvorved vi forsøger at inspirerer både de fysisk aktive såvel som inaktive. Læs nærmere her.
Aktiv hverdag: På Rødkilde er det ikke kun muligt at være fysisk aktiv i idrætstimerne men også i frikvartererne, da det er muligt at spille bordtennis, Nintendo Wii mv.
Idræt b. På idræt B-holdene har eleverne mulighed for at prøve kræfter med vidt forskellige aktiviteter, der udfordrer eleverne på vidt forskellige måder. Eleverne opnår samtidig en teoretisk indsigt, hvor elever tester deres kondition, hæmotokritværdi og laver anatomiske dissektioner.
Vinterbal. 3.g eleverne danser Les Lanciers til vinterbal.
Turneringer og kampe: Rødkilde deltager ofte i forskellige elevturneringer inden for håndbold, fodbold mv.
Derudover udkæmpes der årligt venskabelige fodboldkampe mod Rosborg Gymnasium mellem drenge såvel som pigehold.
Hall of Fame: Spillerne på fodboldholdene vælger hvert år en person fra drenge- og pigeholdet, der fortjener at blive hædret med en flot gave og et billede på Hall og Fame væggen.
Introtur: Vi træner i særdeleshed elevernes samarbejds- og opgaveløsningskompetencer i en situation, hvor disse er placeret i en praktisk ramme.
Vores program består således f.eks. af et teambuildingsløb og et team-rallyløb, som i den grad sætter fokus på gruppearbejdskompetencer. Der er dermed fokus på såvel idrætsfaglige såvel som sociale kompetencer, hvilket er basis for et vellykket gymnasieforløb.
Ekskursioner: På C-niveau tager alle 2.g'er på Vejle Idrætsefterskole til en anderledes idrætsdag.
B-niveauholdene prøver alt fra træklatring, ski til ishockey med videre. Således eleverne har mulighed for at afprøve og udfordres i fagets mange del-elementer.
Fitnessforening: Eleverne har startet en fitnessforening, hvilket giver mulighed for at dyrke motion både billigt og socialt sammen med andre. Samtidigt er dette fleksibelt, da fitnesslokalet kan benyttes i fritimer og efter skoletid.
Sociale idrætsarrangementer: Der dystes ikke kun i frivillige indendørs og udendørs fodboldkampe, men der arrangeres også Champions league aften, hvor kampen foregår foran projektoren.
Idrætstiltag og arrangementer: Krop og sundhedsprojekt i et indlæringsperspektiv
På Rødkilde Gymnasium arbejder vi med at udvikle idræt og sundhed, som en af skolens profilområder, hvilket et 14 dages krop og sundhedsprojekt var en del af. Projektet havde til hensigt at fremhæve de fysiologiske fordele ved at leve sundt, samt sociale og ikke mindst indlæringsfordele.
Den fysiske indgangsvinkel i projektet afspejlede derved også på det pædagogiske og didaktiske område, hvor der er fokus på kinæstetiske læringsstile.
Projektet var inddelt i 3 hovedområder:
1. Fagene i særlig 1.g. skulle beskæftige sig med emnet.
2. Eleverne blev opfordret til at leve sundt ud fra Chris MacDonalds '10(14) dages udfordring', hvor deltagelsens indvirkning på velvære og indlæring efterfølgende blev vurderet.
3. Undervisningen havde fokus på kinæstetiske læringsstile såsom anvendelsen af 'Brain breaks' og dets indflydelse på indlæring.
Se også idrætslærernes fagblad: GISP
